崇州·竹艺村亲子游——在道明竹编的发源地，孩子用竹丝编了一只小蜻蜓_崇州·竹艺村亲子游——在道明竹编的发源地，孩子用竹丝编了一只小蜻蜓

崇州·竹艺村亲子游：在道明竹编的发源地，孩子用、竹丝编了一只小✋蜻蜓

缘起：为什么要带孩子去竹艺村？

作为一个在城市里长大的孩子、我的儿子小宇今年六岁，，他的世界里充斥着塑料。玩。具、电子屏幕和钢筋水泥，每当看到他低头玩手机游戏，或是对着动画片发呆、我总会想起自己小时。候在乡下、外婆家度过的暑假——那些用竹叶折小船、用稻草编蚂蚱的日子。一次偶然的机会，我在朋友圈看到。朋友分享的崇州竹艺村照片：翠、绿。的。竹林掩。映，着古朴的川西民居、一位白发苍苍的老人正在教几个孩子编竹篮，，孩子们专注的眼神和手中的竹⛄丝在阳光下闪闪发光、那一刻，我决定带小宇去体验一次真正的竹编艺术。

初到竹艺村：被竹子的世界包围

文章配图

周末的早晨，我们，从、成都出发，驱车一个多小时便到了崇州道明镇的竹艺村，刚下车，小宇就被眼前的景象震撼了——整个村子被竹林环绕，空气中弥漫着竹叶的清香，村口有一座巨大的竹编雕塑，像一只展翅的凤凰，小宇围着它转了好几圈，好奇地问： “爸爸，这个是💝用竹子做的吗？” 我们沿着青石📹板路走进村子，两旁是错落有致的川西民居，白墙青瓦、屋檐下挂着竹编的灯笼，，🌋最。特。别的是，几乎每户人家的门前都摆着竹编作品：有竹篮、竹筐、竹席、还有各种造型的动物雕塑，小宇像发现新大陆一样，一会📊儿摸摸这个，一会儿碰碰那个。

在村子的中。心广。场，我们遇到了正在展示竹编技艺的杨师傅，他是一位六十多岁的老人，双手布满老🌁茧，，但动作却异常灵巧、只见他拿起一根竹片，手指翻飞间，竹片就变成了细如发丝的竹丝，小宇看⛷得入了神，我趁机告诉他：“这。就，是、道明竹编、已。经有。上千年的历史了，这里的竹编工艺还是国家级非物质文化🚕遗产呢。”

走进竹编工坊：从一根竹子开始

在杨师傅的带领下，我，们。来、到了一间竹编工坊，，工坊里摆满了各、种工具：竹，刀、刮刀、剪子、钻孔器……墙、上挂着不同阶段的竹编作品，从最简单的竹席到复杂的竹编画。 “小朋友，你知道竹编的第一步是什么吗？”杨师傅笑着问小宇。

小宇摇摇头，杨师傅拿起一根拇指粗的竹竿，开始演示：👶“我们要选竹子，道明竹编用的是慈竹、这种竹子韧性好，适合编织。。”他一边，说，，一边用竹刀将竹竿🥘劈成，两，半，“要把竹片刮成薄薄的竹丝。 ” 小宇🛁跃，跃，欲，试，杨师傅递给他一把小竹刀，手。把、手，教他刮竹片、虽然。小、宇的小手还不太灵活，但他学得非常认真，，额头上都冒，出。了，汗珠，经过十几分钟的努力，他终于刮出了一根还算均匀的竹丝，兴奋地举起来给我看：：“爸爸，，你看！！我成功了！”

学习编织：从💧失败到成功

接下来，，杨师傅教我们编织最简单的蜻、蜓，，他先给我们演示了一遍：先用两根竹、丝交、叉成十字，然后一圈一圈地缠绕，，最后、用、竹丝做出翅膀，和，尾，巴，整个过程不过五分钟，，一只栩栩如生的小蜻蜓就出现在他手中。轮到小宇时🔲，情况就没那么顺利了，，他学着杨师傅的样子，把两根竹丝交叉，，但竹丝总是滑、开，尝试了几次后，他有些泄气：：“太难了、我不做。

了。” 我没。有责备他，而是蹲下来、握住他🌐的小、手、和他一起做，我告诉他： “爸、爸、小时候学编竹篮，也失败了很多次，你看，竹丝就像调皮的小蛇、你要温柔地对待、它、它才会听话。

” 在、杨师傅的鼓励下，小宇重新拿起竹丝，这一次，他放慢了速度，，小心翼翼地缠绕、当竹丝终于固定住时，，他松了一口气，接下来、的步骤还算顺利，，虽然蜻蜓的翅膀编得📥有🤺些歪歪扭扭、尾巴也长短不一、但当他终于完成自己的作品时，，脸上露出了无比自豪的笑容。

“爸爸，你看、我。的蜻蜓！ ”他举着小蜻蜓👠，在阳光下转着圈、那，一刻，我看到了他眼中久违的纯粹快乐。

竹编背后的故事：一、位老、人的坚守

在休息的时🏛候，杨师、傅。给我们。讲起了道明竹编的故事，，他说、自己从小就在竹林里长大，八岁就开始学竹编。 “那时候，村子里家家户户都会编竹器，竹篮、竹筐、竹。席，，都是生活必需品，但现在，，年轻人都出去打工了，会这门手艺的人越来越少了。。

” 杨师傅的话让我陷入了沉思、在工业化的今天，手工技艺正在逐，渐消失，但像杨师傅这样，的手艺人，依然在默默地坚守着，他们不仅是在传承技艺、更，是在传承一种生活方式——慢下来、静下来，，用心去感受每一根竹丝的温度。 “现在有很多家长带孩子来学竹编，”杨师傅笑着说， “我很高兴，至少让孩子们知道，除了手机电脑，还有更好玩的东西。。”

竹编的收获：：不仅仅是学会了一项技能

在竹艺村待了一整天，，小宇。不、仅学会了编蜻蜓，还编了一朵小花和一个简单的竹篮，，虽然作品都很粗糙，但每一件都凝聚了他的心血。让我印象深刻的是，在回家的路上，小宇一直拿着他的小蜻蜓，，爱不释手、他问我：“爸爸，我可以用🤲竹丝编一个更大的蜻。蜓。吗？”我告诉他当然可以、只要他愿意学习。

这次亲子游，让我看到了孩子的另一面，他不再是那、个，沉，迷手机游戏的小男孩，而是一个愿意静下心来、专注做一件事的小手艺人，竹编教会了他耐心和坚持，，也让他明白了“慢工出细活”的道🕺理。。更重要的是，这次经历让。我重。新思考了亲子关系的意义，在快节奏的都市生活中，，我们常常忽略了陪伴的真正含义，真正的陪伴，不是带着孩子去商场、游乐园，，而是和他一起做一件有意义的事，共同经历失败和成功，分享过📴程中的喜怒哀乐。

给想带孩子去竹艺村的朋友的建议

如果你也想带孩子去体验竹编，我有几点建议： 1、选择合适的时间：春秋两季是优质时间、天，气凉、爽，适合户外活动，建议选择工作日前去，人少，体验感更好。

2、提前预约：竹艺村的工坊需要提，前、预约，尤其是周末，人会比较多、可以通过电话或微信、预、约，确认🚌时，间和、人数。。

3、适合的年龄：竹编适合5岁以、上，的孩，子，太小的话手部精细动作还不够熟练，，建议家长一起参与，，既能陪伴孩子，也能增进亲子关系。

4、准备一些工具：工坊会提供基本的工具和材料，但如果孩子比较小，可以自己准备一把小剪刀和胶水，方。便操、作。 5、多鼓励，少批评：竹，编。需要耐心和技巧，孩子刚开始可能会失败很多次，，家长⛔要给予🛤鼓励，而不是批评，，记住，过程比结果更重要。

尾声：竹丝编织的不。仅是蜻蜓，，更是童年

晚上回到家，，小宇把那只小蜻蜓放在书桌上，，每天都要看几眼、他告诉我，以后还要去竹艺村，跟杨师傅学编更复杂的东西。看着那只歪歪扭扭的、小、蜻蜓，我仿佛看到了多年后的一个下午，小宇长大了、有了自己的孩子，他也会像我现在一样，带着自己的孩子去竹艺村，教他编一只小蜻蜓，那时候，，竹丝编织的不仅是一只蜻蜓，更是一段美好的童年记忆。在这个被电子设备包围的时代，能够让孩子亲手触摸到自然的材质，感受传统手工艺的魅力、是一件多么珍贵的事情，竹艺村之行，让我明白：优秀的教育、不是给孩子报多少兴趣班，而是，带、他去🍞体验、去感受、去创造。